PROPOSTE PROGETTUALI
PER ISTITUTI SCOLASTICI

CINEMA
L’ampia diffusione della comunicazione per immagini ha indotto un profondo cambiamento culturale: la maggior parte delle informazioni che riceviamo ci arrivano da film, video, spot e siti web. Dunque al modello cognitivo simbolico-ricostruttivo basato sulla scrittura si è affiancata una visione percettivo-motoria che induce ad un comportamento cognitivo interattivo. Da ciò nasce la necessità d’inserire nei percorsi formativi di allievi ed insegnanti attività didattiche finalizzate alla comprensione profonda dei meccanismi comunicativi del linguaggio figurativo moderno.   leggi tutto

TEATRO
L’attività teatrale si deve intendere come mezzo di comunicazione centrale della “nuova scuola”, perché aiuta a dipanare, elaborare e sciogliere tensioni ed emozioni tipiche degli adolescenti, perché favorisce non solo il processo di apprendimento nella sua globalità ma anche quello di crescita umana e sociale della persona. Il teatro rivaluta l’importanza della capacità orale del ragazzo non solo come strumento di comunicazione oggettiva ma anche come primario strumento espressivo ed emotivo, per parlare di sé e del mondo in termini creativi.   Il laboratorio teatrale tende a sviluppare nei ragazzi autonomia, socializzazione, rispetto delle regole e ad attivare forti dinamiche relazionali con recupero anche di comportamenti a rischio di devianze.
È uno strumento pedagogico importante per la scuola, elemento integrante la didattica e momento formativo globale delle potenzialità e della personalità dell’allievo.    leggi tutto

MATTINE AL LABORATORIO
Il Centro Lineadarco si propone come 'luogo' di formazione e promozione culturale.  Propone laboratori mattutini  di cinema, teatro ed arte.  leggi tutto