TEATRO A SCUOLA


Il Teatro come forma interattiva di linguaggi diversi (verbale, non verbale, mimico, gestuale, prossemico, prosodico, iconico, etc...)  si  configura   come   prezioso  strumento  formativo, multidisciplinare  e interdisciplinare, insostituibile come strumento di attivazione simbolico-semiotica, emotiva, dinamico-relazionale, culturale ed interculturale del discente.
L'idea di teatro didattico non si riferisce solamente al momento finale della rappresentazione, ma anche e soprattutto all'iter dei processi che conducono alla messa in scena.
In particolare  è  la  fase di training, la ricerca e la preparazione, la fase più interessante del  percorso didattico.
In  quest'ottica  il  teatro  diventa  uno strumento  pedagogico trasversale a tutti i linguaggi e le discipline curriculari dei modelli scolastici organizzativi.
Inoltre l'uso di linguaggi diversi nella rappresentazione teatrale attiva il pensiero metaforico che permette di decodificare la realtà nei suoi aspetti più profondi.
Nel corso dell’incontro laboratoriale l'allievo, attraverso esercizi mirati, apprenderà il controllo dei principi alla base dell'arte scenica: Il corpo, primo strumento; la voce, secondo strumento; lo spazio scenico interno ed esterno; l'azione e la partitura d'azioni; la memoria emotiva; la prossemica, la cinesica e il meccanismo di cinestesia; il principio di azione e reazione; la funzione dell'associazione di idee nella gestione del personaggio.
Inoltre imparerà, attraverso successive improvvisazioni guidate, a costruire ed interpretare una scena in modo creativo, non scontato ed efficace, nonché a “leggere il corpo scenico” e “sentire la scena”.